繪本作為兒童們的“人生第一本書”，在圖書館、學(xué)校和家庭中廣泛使用，是兒童學(xué)習(xí)的重要形式。為強(qiáng)化少兒群體的閱讀推廣工作，落實(shí)中國圖書館學(xué)會(huì)關(guān)于“2020年全國少年兒童閱讀年”的倡導(dǎo)，拓展面向少年兒童培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑，在4月2日國際兒童閱讀日和第70個(gè)國際兒童節(jié)到來之際，由各圖書館發(fā)起，讀聯(lián)體、云圖數(shù)字有聲圖書館、藝核暖媽團(tuán)作為支撐單位，聯(lián)合開展“會(huì)講故事的地球”繪本創(chuàng)意秀征集評(píng)選活動(dòng)。
本次活動(dòng)以各省市圖書館為單位組織選報(bào)，面向4-15歲的少兒讀者，分繪本教學(xué)、作品提交、專家評(píng)選、成果展播、在線頒獎(jiǎng)、獲獎(jiǎng)作品展播6個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)
一、活動(dòng)主題
會(huì)講故事的地球
二、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：各省市圖書館
承辦單位：云圖數(shù)字有聲圖書館 讀聯(lián)體 牧心文化 藝核暖媽團(tuán)
媒體支持：中國文化報(bào)美術(shù)周刊
藝術(shù)資源支持：You 藝術(shù)
課程特別支持：兔玩瑪修全人教育
三、活動(dòng)時(shí)間
2020年4月-6月
四、參與對(duì)象
機(jī)構(gòu)：各省市圖書館
讀者：4-15歲的少年兒童
五、作品要求
參與者按照老師的指導(dǎo)完成作品，作品內(nèi)容為5次直播課程后創(chuàng)作的作品，共5頁 ，4頁內(nèi)容頁+1頁封面頁
第一階段：繪本創(chuàng)意秀系列直播課（4月1日-4月30日）
此次活動(dòng)將使用視頻直播課和社群答疑兩種形式，對(duì)各地參加繪本創(chuàng)意秀的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，活動(dòng)期間將通過讀聯(lián)體平臺(tái)，進(jìn)行5次少兒繪本創(chuàng)意直播課，小讀者于每次課程結(jié)束后按照指導(dǎo)創(chuàng)作作品，老師將通過社群進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。
活動(dòng)期間還將特別安排2次家長直播指導(dǎo)課，指導(dǎo)家長輔助孩子完成創(chuàng)作。
第二階段：作品提交（5月1日-5月15日）
讀者通過讀聯(lián)體小程序進(jìn)行作品提交，作品內(nèi)容為5次直播課程后創(chuàng)作的作品，提交通道將在5月1日開通。
由于活動(dòng)和閱讀推廣需要，本次活動(dòng)提交的所有作品版權(quán)歸創(chuàng)作者和活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)共同所有，本次活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)享有活動(dòng)作品及參與者肖像的使用權(quán)，可將參與作品用于出版、宣傳等用途，不再另付稿費(fèi)。
第三階段：專家評(píng)選（5月16日—5月25日）
主辦方將組織繪本藝術(shù)、少兒教育等領(lǐng)域?qū)＜覍?duì)征集作品進(jìn)行評(píng)選，并結(jié)合作品點(diǎn)贊數(shù)最終遴選出入圍作品名單。
第四階段：入圍作品展播（5月26日起）
將在各館讀聯(lián)體平臺(tái)、微信公眾號(hào)對(duì)本次活動(dòng)入圍作品進(jìn)行展播。
第五階段：獎(jiǎng)項(xiàng)揭曉（6月1日）
邀請(qǐng)神秘嘉賓舉辦線上頒獎(jiǎng)典禮，并對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
第六階段：獲獎(jiǎng)作品創(chuàng)意秀（6月1日—30日）
此次獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將擇優(yōu)以H5、小視頻等方式，在中國文化報(bào)美術(shù)周刊、讀聯(lián)體平臺(tái)、各圖書館線上線下渠道進(jìn)行展示。
1、年齡分組
此次比賽將根據(jù)兒童認(rèn)知能力分為三組進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)
櫻桃組（低幼）：4歲
番茄組（大幼、小學(xué)低齡組）：5—7歲
西柚組（大齡組）：8—15歲
2、獎(jiǎng)項(xiàng)名稱
1）創(chuàng)意大獎(jiǎng)：
由專家按照繪畫水平進(jìn)行評(píng)選出
最佳原生畫面創(chuàng)作獎(jiǎng)
最佳原生故事創(chuàng)作獎(jiǎng)
最佳角色造型獎(jiǎng)
2）絕佳潛力獎(jiǎng)：
專家評(píng)審60%+點(diǎn)贊數(shù)量40%綜合評(píng)比出
潛力原生畫面創(chuàng)作獎(jiǎng)
潛力原生故事創(chuàng)作獎(jiǎng)
潛力角色造型獎(jiǎng)
根據(jù)最終參與人次確定獲獎(jiǎng)數(shù)，為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)紀(jì)念品及榮譽(yù)證書
3.評(píng)獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)
兔玩瑪修全人教育聯(lián)合創(chuàng)始人
現(xiàn)代國際美術(shù)館館長
特約藝術(shù)家
繪本的結(jié)構(gòu)和故事結(jié)構(gòu)是一件事情嗎？
如何在廣袤的自然中選材？
看似平凡的一物，如何極致的創(chuàng)造它不凡的語境？
原創(chuàng)、原生、自然、生命、承載是本次繪本的核心價(jià)值，相信你已經(jīng)準(zhǔn)備好了！課程簡介
由兔玩瑪修全人教育聯(lián)合創(chuàng)始人，瑪修老師親導(dǎo)繪本課，通過2次家長直播、5次學(xué)生引導(dǎo)，以點(diǎn)亮每個(gè)家庭在像不像維度外新視角新審美為目標(biāo)，點(diǎn)亮每個(gè)孩子想象力比模仿力更重要的意識(shí)為使命。本次課程：
以自然為題，開啟孩子們?cè)嬅嬲Z言的心門
以藝術(shù)大師自然視角為引，開啟孩子們參與生命探索的心路課程大綱
5次少兒繪本創(chuàng)意直播課
第1講：安徒生故事～故事構(gòu)建法啟蒙
直播時(shí)間：4月2日晚7點(diǎn)
第2講：盧梭的自然～大師的自然經(jīng)
直播時(shí)間：4月9日晚7點(diǎn)
第3講：高更的土著～大師的自然經(jīng)
直播時(shí)間：4月16日晚7點(diǎn)
第4講：梵高的花海～大師的自然經(jīng)
直播時(shí)間：4月23日晚7點(diǎn)
第5講：莫奈的陽光～大師的自然經(jīng)
直播時(shí)間：4月30日晚7點(diǎn)
2次家長直播指導(dǎo)課
啟動(dòng)主題:每個(gè)畫面都是生命的獨(dú)一無二
直播時(shí)間：4月1日晚7點(diǎn)
總結(jié)主題：過程的痕跡就是生命的軌跡
直播時(shí)間：4月29日晚7點(diǎn)
導(dǎo)師簡介
瑪修
兔玩瑪修全人教育聯(lián)合創(chuàng)始人，是國內(nèi)最早進(jìn)行藝術(shù)跨學(xué)科生態(tài)整合、探索幸福全人教育的先行者之一。●深耕13年，開創(chuàng)藝術(shù)生態(tài)全人教育16級(jí)課程系統(tǒng)等三大教育系統(tǒng)。●以藝術(shù)生態(tài)跨學(xué)科滲透的方式，實(shí)現(xiàn)了 2-18 歲孩子分級(jí)分齡分層的美術(shù)課程研發(fā)。
●運(yùn)用美術(shù)綜合手段挖掘孩子內(nèi)驅(qū)力，為建立終身學(xué)習(xí)習(xí)慣提供完整系統(tǒng)解決方案。授課方式
●此次活動(dòng)將使用視頻直播課和社群答疑兩種形式，對(duì)各地參加繪本創(chuàng)意秀的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)
直播地址：掃描下方二維碼進(jìn)入
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